为持续强化学风建设，优化课堂生态，机械工程学院多措并举推进教风学风协同发展，营造良好的育人环境，构建“勤学、善思、笃行、创新”的育人新格局，为持续提高人才培养质量注入强劲动力。

一、深耕赋能强举措，厚植学风深厚根基

学院以“厚德笃行，求索创新”的院训为核心，将学风建设目标与学科特色深度融合，系统分析学风现状。学院领导班子、任课教师、辅导员、学生骨干组成“四维巡查团队”，深入课堂一线，严格把控“出勤率、前排就坐率、抬头率”，实行学委课前查勤机制，通过“周考勤+动态督导”双轨并行模式，全面构建学业监测体系，并以年度学情大数据分析为辅，精准把握学风导向，形成良好学习风气。学院还为学有余力学生搭建“科创研学训练营”，比学赶超带动互助，深化“朋辈领航”品牌活动，依托“清朗学堂”学习矩阵，组建朋辈讲师教学团队，开展“一对一答疑”辅导，并通过微信公众号推送“工科专业学习技巧”“科创干货汇编”“期末闯关指南”等干货，营造互助互学氛围，累计覆盖学生800余人次。

二、聚焦教学促革新，激活教育内生动力

学院以“产教融合、思政浸润”为双轮驱动，构建“课程思政与专业教育深度融合、产业资源与教学内容有机衔接”的立体化课程体系，推动人才培养质量显著提升。聚焦课程思政建设，让“国之重器”进教案、行业先锋故事进课堂，引导学生在专业学习中厚植科技报国情怀。对标新工科建设要求，着力打造项目式课程、校企合作课程、AI融合课程等特色课程。同步推进教学资源创新，打造“新形态教材-虚拟仿真实验-微专业”的数字化育人矩阵。实施教风优化工程，持续打造“一系一品”，通过与导师深度对话、校企融合、研讨交流、本科生专业设计、课程设计以及毕业论文竞赛等活动，助力教师站稳讲台、站好讲台。建立“学情画像”动态分析机制，深度整合学业导师制与清朗学堂资源，定期组织联合教研会、学情座谈会，常态化整合学生课堂表现、作业完成、考试成绩等多维度信息，生成详细学情报告。推广“项目驱动式、科创引领式”教学新模式，依托科创赛事项目，将课堂知识与工程实践结合，打造“理论-实践-创新”一体化课堂，助力学生思考工程实际问题，成长为适应中国式现代化建设需求的应用型人才。

三、靶向育人精施策，构筑全新育人范式

学院聚焦价值引领、实践导航、机制保障、项目培育等领域，以“求索创新”为导向，构建“1+4+N”科创品牌，依托学院“121”生涯成长能量站、“撷英工场”科创实践中心等平台，以“一系一赛”“一系一品”活动为驱动，积极开展专项培训指导，惠及学生近万人。学院持续深化专业思政建设，打造“一专业一品牌”思政体系，精心培育“蓄能计划”等特色项目群，全力凝聚思政导师、学业导师、企业导师的育人合力，营造充满活力与创新的新工科文化氛围，做到育才与育德并举，激活育人全要素。

风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。机械工程学院将持续深化教育教学改革，以学风建设为核心，以学生成长为导向，以改革创新为动力，以“新工科”建设为引领，推进产教深度融合，打造更多国家级一流专业和课程，培养“厚基础、强实践、敢创新”的新时代机械英才。