Q：新一轮审核评估基本原则是什么?

A：新一轮审核评估工作遵循以下五条基本原则。

一是坚持立德树人。把牢社会主义办学方向，构建以立德树人成效为根本标准的评估体系，加强对学校办学方向、育人过程、学生发展、质量保障体系等方面的审核，引导高校构建“三全育人”新格局。

二是坚持推进改革。紧紧扣本科教育教学改革主线，落实“以本为本”,推进“四个回归”,强化学生中心、产出导向、持续改进，以评估理念引领改革、以评估举措落实改革、以评估标准检验改革，实现高质量内涵式发展。

三是坚持分类指导。适应高等教育多样化发展需求，依据不同层次不同类型高校办学定位、培养目标、教育教学水平和质量保障体系建设情况，实施分类评价、精准评价，引导和激励高校各展所长、特色发展。

四是坚持问题导向。建立“问题清单”,严把高校正确办学方向，落实本科人才培养底线要求，提出改进意见建议，强化评估结果使用和督导复查，推动高校落实主体责任、建立持续改进长效机制，培育践行高校质量文化。

五是坚持方法创新。综合运用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术手段，深度挖掘常态监测数据，采取线上与入校结合、定性与定量结合、明察与暗访结合等方式，切实减轻高校负担，提高工作实效。

为积极响应审核评估工作要求，扎实做好迎评准备，机械基础系列课程教学团队近期围绕审核评估主题，深入开展了一系列教研活动，以高质量的教学效果和规范的教学流程迎接评估。

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深入研习评估文件，筑牢迎评理论根基

审核评估文件集中学习研讨活动成为团队打响迎评攻坚战的重要起点。在活动中，全体教师专注投入到审核评估相关内容的学习中，并展开热烈探讨。此次研讨不仅加深了教师们对评估标准的理解，更促使大家对课程发展路径有了全新思考。团队教师达成共识，将以审核评估为契机，以评促建，从精研教学文档、深耕课堂质量以及巧妙融入思政元素等方面发力，全面推动教风学风建设工作。基础教学部主任刘静娜老师特别强调，课堂管理是提升教学质量的关键一环，教师要敢于严格管理课堂，确保学生的出勤率、抬头率和前排就坐率，为教学效果提供坚实保障。同时，她鼓励青年教师积极引入人工智能、虚拟仿真等前沿技术，为课程注入创新活力，助力课程迈向高质量发展新台阶。

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聚焦青年教师成长，提升整体教学实力

教学团队紧扣审核评估中对教师教学能力的要求，重点聚焦青年教师教学能力提升，全方位助力青年教师在讲台上站稳脚跟并逐步出彩。天理名师王晓菲老师在助力新教师上好第一课的活动中，从教学理念、方法和策略等多个维度分享了宝贵经验。王老师建议青年教师充分挖掘自身科研优势，将学科前沿成果巧妙转化为教学案例，实现科研与教学的深度融合，为培养卓越工程人才贡献力量。陈强老师感慨道：“王老师细致入微的指导，从课堂互动到教学展示，每一处都增强了年轻教师的教学自信。”吴淼杰老师也表示：“前辈老师在语言表达、板书设计和课堂节奏把控等方面的建议，让初登讲台的我受益匪浅。”

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立足大纲推进改革，破解教学重难点问题

围绕审核评估对课程质量和学生能力培养的要求，团队教师就如何提升课程质量展开深入研讨。大家一致明确，教师要依据课程教学目标灵活调整授课内容、优化教学方法和手段，切实提升学生学习成效。在考核环节，团队深入探讨了过程性评价体系的开展方式与制度制定，力求构建科学合理的评价机制。此外，针对如何通过项目式教学与AI技术融合应用，提升课程实用性和创新性，增强学生解决复杂工程问题的能力，团队成员各抒己见，积极探索有效的教学改革路径。

机械基础系列课程教学团队将始终秉持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”理念，持续聚焦机械基础系列课程的质量提升与教学规范，全力以赴打造高质量本科教育支撑平台，以昂扬斗志投身审核评估工作。